中考语文，疫情变成写作背景，作文会思路更广，生活万象尽现笔端

新型冠状病毒肺炎的疫情，成为了重大的卫生事件，极大的改变了我们此前和当下的生活。

根据以往命题经验，如此重大事件中考作文命题不会回避。

疫情的话题，可写得太多。无论从国家，社会，还是个人层面，作文素材都俯拾即是。

如本专栏上一篇文章说过的，写出文章不难，写好作文不容易。

我总说，作文的难和易是相对的，就像平时的生活中的一句话：难了不会，会了不难！

语文是思维，作文更是。要胜算多，就要站到更高层次去琢磨，努力把常见的素材融会贯通，作用发挥到极致。

说到这里，熟悉我讲课风格的同学一定明白：疫情既是疫情的本身，又远远超越疫情的本身。

我们一起来开拓思维吧。先说疫情是疫情的本身。就是作文如果能扣住疫情本身，题材就是容易把握的。

比如你可以写成书信体。其中慰问信，倡议书，都是不错的体裁。功能决定内容。文章内容要可以紧扣疫情中的现实来组织。

比如倡议书，这是疫情期间好多同学写过的。最容易想到的内容，是告诉大家如何防范病毒传播。

或者稍微拓展一点，号召大家对野生动物手下留情；如果再拓展一点，让全体同学疫情期间停课不停学，是不是仍然和疫情有关，且能写出一些新意呢？

再比如慰问信。毫无疑问，疫情期间大多数同学给“白衣天使”“最美逆行者”写过的。

见过不少的小学生写给典型人物，大多在写法上更具体；而大多数的中学生呢，有了一定概括能力，则喜欢写给群体。

其实，像慰问信这样的作文，除了写给冲锋在最前面的医生，是不是还可以写给一些志愿者？比如快递小哥，比如守在乡下村口的人们，守在城市小区的网格员们？这依然是疫情当中发生的常态，也同样需要我们关注。

作文的选材立意呢，你能看到别人所看不到，就有了创新的可能，而你能表达出别人所不曾有的新意，就更是加分项。

以上举了两个例子，告诉大家如何扣住疫情的本身来写文章，而且进行一点有限的拓展。看过之后，是不是觉得，文章其实并不难写呢。

希望同学们能有这样的感觉。而且熟悉我讲课风格的同学，一定会觉得到了这里，我才会开始讲今天要讲的内容。

是的，上文当中虽然有启发性，而且也能指导大家写出不错的作文，但那样的作文基本上还是局限于一般题材的。

若是不懂得变通之法，被拘束的太死，作文就难出彩。

若能换一个角度，部分的参考小说的写法，把疫情当成社会背景，或者是环境来理解，哪怕写的是生活中的真事儿，思维就会有豁然感觉。

故事可以是听来的，比如就听到有这样的故事：

疫情期间串亲戚被困住走不了，再一次折回亲人很高兴。

给了这样一个纲要，大家一定会先想象：是困在姥姥家呢，还是被困在爷爷奶奶家呢？