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别样的一堂平安知识课

2020-07-03 14:00阅读数() 加入收藏

  不知不觉就要过完三下乡的四天了,还剩7天还是要再接再厉,昂首挺胸,用自己的激情去完成自己的任务。  知道前天的普通和平凡,但无法猜测和预知明天的特别。  不知不觉就要过完三下乡的四天了,还剩7天还是要再接再厉,昂首挺胸,用自己的激情去完成自己的任务。  知道前天的普通和平凡,但无法猜测和预知明天的特别。  这是特别的一天,今天我将会采取不一样的教育方式去教导我的孩子们。由于我面对的学生都是二年级的学生,他们在这个年龄阶段,主要表现为活泼好动,好奇心十分重,学习能力强,但美中不足的是他们对于传统的教育方式十分厌烦,专注度低下,俗称“三分钟热度”,喜欢调皮捣蛋,所以我们打破前几天的讲课传统,不只用乏味的词语在口中吐出安全防范,而是加以身体动作和表情即应用话剧表演加以修饰。是因为考虑到二年级学生的兴趣和性格以及注意力不高,导致他们对老师所讲的内容不能完全吸收,从而老师在课堂上的辛苦也只是白费,所以将话剧表演与安全防范结合在一起。这样就避免了课堂的枯燥无味,他们的上课关注度也因此有所提高,在欢乐的学习氛围中,让他们感受到安全问题并不是遥不可及的事,其实这些小事每天都在发生,我们因此也要做好一定的防护措施,不然等危难发生了,就后悔莫及了。  今天的课,主要是考虑到非智力因素对孩子们的影响,非智力因素是孩子学习的动力是学习的积极因素。非智力因素能促进孩子的智力健康发展,学习积极性高,态度正确,求知欲望盛,注意力集中,自制能力强,这就有助于他们学习成绩的提高,促使智力飞快的发展和发挥。反之非智力因素发展不良的孩子,则学习积极性不高,缺乏自觉性,注意力涣散,情绪不稳定,缺乏毅力。因此,家长和老师都应该注意摸索孩子非智力因素的发展需求。  孩子的学习活动,不仅要具有吸引力和趣味性,更重要的是培养孩子的坚韧性和刻苦学习的积极性,兴趣的培养是非智力因素的重要成分,是良好的情感教育的催化剂,观察孩子日常生活的兴趣爱好,以孩子对事物的喜好为切入点,进行良好的情感熏陶,要使孩子适应环境对生活充满热情。我们来到这就是让孩子们能学到别样的学习方式。  因此,在“三下乡”社会实践活动中,我们要注意培养孩子认真负责刻苦学习的精神,不断激发孩子的求知欲和探索情趣,这样才真正实现让爱心下乡,让希望下乡。

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